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篇名: 第十天的前一天＝9
作者: 以亞	日期: 2010.09.09　　天氣: 　心情:

恩哼，
雖然今天早上我出門的時候並沒有下太大的雨，
但回來的時候狂風暴雨是怎樣？( ︶︿︶)_╭∩╮

颱風先生你為什麼不要早一點或晚一點進來呢？
非得要等我們進了學校才開始作祟嗎？？？(／‵′)／~ ╧╧

嘖，我期待你明天的表現！！！

-------------------以上抱怨文------------------------
今天一大早，經過了鬧哄哄的遊戲學習區時間，
開始在上第一堂課的時候，
鈴鐺老師就請一位自願當點名小天使的小孩上台點名，
趁機瞭解一下小孩是不是都記住了其他人的號碼和名字，
而且小孩被點到名的時候要學一種動物的叫聲，
有個小孩很有趣，
他說他學的是豬吐wwwww

點完名之後，
鈴鐺老師就跟小孩們說今天預計要做的事情：
一、去唱遊教室玩遊戲二、說故事-愛玩具的約定

不過因為在剛剛遊戲學習區的時候，
發生了一件驚天動地的事，
小昌，是的，又是小昌，
他被雙面夾攻包圍了！

恩，其實我只看到小昌拿著玩具被其他兩個小孩逼到教室的角落，
還一前一後的被包夾，
小昌沒有辦法，不知道該怎麼辦，
就開始尖叫、大哭。

我一開始以為是那兩個小孩要搶小昌的玩具，
就把玩具先拿了起來，不讓他們繼續玩。

結果沒想到在鈴鐺老師的問話之下，
才知道原來是因為那兩個小孩玩的好好的，
是小昌沒有經過他們同意就拿了玩具，
所以他們很生氣，要把玩具搶回來。

....這劇情還真是曲折離奇....囧
看來人還真的不能太相信自己的眼睛。

後來，鈴鐺老師就問小昌知不知道如果要玩的玩具有人在玩的時候，
應該要怎麼說比較好，
小昌一開始還是哭著大喊些我們聽不懂的話，
不過鈴鐺老師還是很溫和、平靜的跟他說，
「你應該要跟小浩說，我們可不可以一起玩玩具？」
他重複了好幾次，
耐心的等他說的正確而完整，
然後才問小浩，
「這樣他可不可以跟你一起玩？」
小浩雖然有點猶豫，
但還是點了點頭，不過還是不太想搭理他。
在一旁也同在在玩玩具的小智就拿了一個玩具要給小昌玩，
得到了鈴鐺老師和我的讚美。

其實所有的孩子都是善良的，
他們都知道什麼事可以做、什麼事不能做，
只是有時候需要大人的提醒及教育，
因此我們的角色是占了人的一生中，
非常重要的一個位置。
所以我們應該要謹慎、小心翼翼的去對應孩子所發生的每一事件和對話，
其實我今天處理的方式並不是很好，
就算我拿起了玩具，
孩子們之間的爭執還是沒有解決，
鈴鐺老師的處理方式，我覺得很好，
又讓我多學習到了一個處理方式。謝謝你(∩_∩)

----妖受，打好多囧又不是在寫觀察記錄------

而在他們進唱遊教室上第一堂之前，
鈴鐺老師照慣例要給他們發珠珠，
不過在發獎勵之前，一定要先刮一頓的！

所以，
她就提出了剛剛在玩玩具的時候所發現的幾個問題點，
第一，就是小昌，
鈴鐺老師敘述了剛剛所發生的事情，
並詢問孩子該要怎麼處理，
孩子們的回答當然很多，
不過有一個回答的很正確，鈴鐺老師就請他（學豬吐的小忠XD）上台，
請他再把剛剛的回答說一次：「請問，你可不可以讓我一起玩？」
然後，讓大家都說過一次，
特別是小昌XD

第二，是她為什麼要請小儒收拾完地上的玩具，
因為要收拾的時候，她將玩具用灑的到入籃子裡。
第三，是小偉在收拾玩具的時候還在玩玩具，
所以他下次玩玩具的時間就要減少5分鐘。
第四，是鈴鐺老師在地上撿到一個釘子，
是從敲釘組上掉出來的，這樣很危險，但倒是沒認真的抓兇手就是了wwwww
兇手其實是無口娘XD

這就是所謂的機會教育。

因為課堂上你說的再多，
小孩都不見得聽的進去，
一定要讓他們真的有遇到事情了，
才能趁這機會讓他們有機會學習。

好的，
由於第一節他們在唱遊教室玩的時候，
我沒跟上腳步....
所以我要略過第一節XD

今天的早點心是煎餃+打死賣糖的豆漿。

第二節課，
鈴鐺老師就選了一本「通通是我的」的繪本，
大意是說，一隻小烏鴉看到大家有什麼很特別的東西，
都會想盡辦法去騙過來，偷偷藏在自己家。
後來所有的動物都覺得這樣不行，
所以就想法子讓小烏鴉能把東西都還給大家。
有點類似「這是我的」有關於三隻青蛙的繪本。

其實這類的繪本主要是帶到「分享」的方面，
因為鈴鐺老師發現，
小孩們都知道要分享，卻都做不到，
所以又再一次的利用繪本來告訴大家，
其實自己藏了多少玩具都是很寂寞的，
要大家一起玩才會比較好玩。

下午就是小勇士說故事時間，
今天是小智和小碩。

那麼，今天就這樣結束了。

～希望明天放颱風假～

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