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篇名: 最近感覺還蠻順的
作者: 破風之翼	日期: 2011.12.28　　天氣: 　心情:

最近教學還蠻順的，一方面是適應了小鬼的模式了吧，小鬼也大概知道我的聛氣，一方面是國二的最近的理化還蠻簡單的，在教原子的結構，基本上沒什計算，像是在講歷史一樣，學生基本上聽得懂

至於國三的，在講電功率，就那三招，p=iv.....，懂的就懂了，不會懂的還是不會懂，接下來是要教他們發電廠的運作和電費的計算，也還蠻生活化的，再來是用電安全，我想大概這禮拜就講完了吧，哈哈。

我覺得最刺激的是禮拜四的活動，小鬼瘋演戲，有部分人都快抓狂了，有些人就不太熱衷，寧願去打球，今天小鬼問我為什麼班上不團結.....，我回她說是興趣不同，她覺得不能接受，可是我們班上人才很多，有的愛表演，有的愛運動，每個人愛的面向本來就不一樣，再加上小鬼分配工作時又沒配的很好，沒一個運作的機制在走，所以照成了人力的浪費，至於有人說為什老師不去指揮，我只能說這是學生的活動，要作到什麼程度，要怎麼作讓學生來決定吧，有上次一次我分配角色的教訓之後，我決定不要再介入了，因為介入了我分配了還是有人有意見，那我不要介入，至少我不用白白提了意見，學生還不滿意。

幾位老鳥老師早就看開了，他們也是給學生自己來，最近學生拿音樂來請我燒，其實我是可以叫我朋友燒或叫老師燒，但我認為班上一定有人會燒，就叫他們找班上同學燒，果然班上就有資訊的高手出來燒了還幫他們把音樂剪好，我如果幫他們燒了，怎麼能讓班上的高手有發揮的機會呢?

當然，也是有美術的高手作道具作到快翻臉，因為其他道具組的都不動，其實不是他們不動吧，是大家不去協調要求，自己作的要死，卻不去要求閒置的人力工作，就在那耍性子自己硬作，當下我也不想講，自己體會吧，道具能作到多少就作到多少吧，沒人說要弄到什麼程度才可以出場演戲。

基本上，我們幾位老師，都有如果真沒人作，那就給他上去念一念稿的氣魄，也有開天窗的打算，所以我們就期待吧。
反正我是要課給課，要錢給錢，作得好要嘉獎給嘉獎，有得名請喝飲料囉。

話說我們班本來要用紙卡作蘋果，但最後搞到一顆比籃球還要大的紙球當蘋果，還真是不能小看他們的潛力，聽說是志在冠軍........，
好吧我只能說有志氣，就讓我拭目以待吧。

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