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後一篇》感動到不知要說什麼～

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篇名: 一件感動的事
作者: 風的氣息	日期: 2009.03.11　　天氣: 　心情:

今天中午一位學生的舉動讓我很感動

到不是幫了我什麼大忙而感動不過要讓我感動也很簡單

就是看到學生肯受教不過基本上我似乎對現在的班沒有報太大期望

到不是班上沒有好成績相反的是最好的在我的班剛好一男一女在我的班

但是我總是為班上其他不努力學生感到心灰意冷還因此擺著臭臉

臭臉之事還被學生感受到寫了部落格

所以去了臭臉但是失望之心沒有減少幾分

話說班上一下來了一位對我來說就是大考驗的女學生

就是老爸是流氓的

班上有一群女生被帶著走也因此在2上發飆發火為了是整治為的是壓過她

為的是企圖拉回些什麼

但是讓我在上學期元氣大傷

這學期改採懷柔政策也是想說不能一直高壓加上上學期高壓至少有安分點

只是不努力的狀況我是已經半放棄了

其中有一位原住民女孩老實講不知她怎麼了

是受了那個女孩影響改變了很多一下剛開始還很認真

後來除了感受課業放棄外連態度都變的很不好

發生關於她的事處理起來她都不是很能接受的心態

就好像怎麼處理她都是不能接受不服的但卻不敢表示出來

我也只能盡量不去跟她硬碰硬

就在今天中午我在班上教著一位女學生數學

那位原住民女孩自己寫著她的東西我不去理會

後來教到一半往她那邊看去看到她也正在看我們這邊

問她要幹嘛他指著手上的紙條並往這邊指來

想說她是不是要把紙條給正在被我教的同學（她們是好朋友）就問她

結果不是說要給我

內心當下突然震了一下我以為她一直在排斥我

不喜歡我的作法總是對我沒有很和善壓根不可能寫紙條給我

是要幹嘛ㄋㄟ

叫她拿過來看了真的有想哭的感覺

她這樣寫著：
老師我是幼心啦！！
我也要老師教我數學
跟菜播（台語；就是正在被我教的同學）一樣！！
如果。。。。老師不介意的話 =︿=＋（這符號我不懂意思只是照打出來）
也教我好嗎？？
因為，我要考到好學校、、

可能原本紙條是要放在我辦公桌偷偷給的
看了真的會想哭至少對我來說
回到辦公室還跟我敬佩的同梯分享此事

我不知是什麼東西改變了她
因為她變了很多沒有剛進來的認真和單純
總是排斥性很高
要她跟我寫那些可能要鼓起很大的勇氣
就連我要求學生離開時要跟我說再見她也變得很有個性不想講
但是今天放學時她竟然主動對我說老師再見那時我正在教幾位留下來讓我教數學的人

還有中午被我教數學的女同學也是主動要求跟著1、3、5留下來上數學
還覺得自己很差這兩天中午主動要求我教她
本來解釋說今天無法留所以提前到中午教
但今天放學後還是一樣留下因為覺得第六節考的數學還是有太多不會了
打擊很大想要再留下來學
等到第九節過了要回家跟他們告知明天在留把沒交完的交完（第九節把第六節考的那張一題一題重教他們)
兩個女的卻說老師幹嘛不每天都留每天都留啦都學不夠
那個叫菜播還說不然老師到我家啦教通宵的
聽了真是高興她們肯學我決定肯付出的

希望能夠改變更多學生

再來昨天讓我高興的是
我的桌球沒變弱反而反應更快了
果然如我所想的先專攻羽球說不定再回來打桌球會把教練所教的融會貫通
昨天跟一位有常打桌球的女老師（她還蠻自負）對打三戰兩勝輕鬆取兩勝真的是輕鬆的打（我可是超久沒打桌球大概快一年了吧）
然後跟一位超強的對打我竟然還可以拿到九分差點打平搶攻兩分獲勝
對打過程中殺球連連記得剛被教練教完殺球還是很弱沒想到現在輕鬆可以看清球路輕鬆殺球
加上現在羽球已經算是中等手
雖然有些技巧還是不是很會
但已經可以麻吉同踢讓他打得很吃力也被很多人說變強很多加油我要更強下去～

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